Présentation

La Pépinière des Deux Plateaux, est un établissement scolaire primaire fondé en 1973 par Madame Jeanne Gervais, ancienne inspectrice de l’enseignement primaire, députée à l’Assemblée Nationale, et Ministre de la Condition Féminine.

C’est un établissement partenaire de l’Agence des Ecoles Françaises à l’Etranger (AEFE) qui regroupe les établissements agréés dispensant les enseignements du programme français.
La Pépinière des Deux Plateaux est bâti sur un terrain d’une superficie d’environ 9 000 M 2 situé à Cocody les Deux Plateaux en face de l’Ecole Nationale d’Administration (ENA), dans la commune de Cocody (Boulevard des Martyrs).
Sa capacité est d’environ 800 élèves de deux (2) à onze (11) ans dans les cycles d’enseignement primaire, comme suit :
– 10 classes de maternelle (TPS-PS -MS-GS)
– 20 Classes du cycle élémentaire (CP-CE1-CE2-CM1-CM2).

Au plan de ses infrastructures, l’établissement dispose actuellement de :

• 34 salles de classe
• 3 salles dédiées à l’enseignement de l’anglais
• 1 salle dédiée à l’enseignement de l’informatique
• 1 salle dédiée à l’enseignement de la musique
• 1 grande bibliothèque avec équipement numérique et de projection
• 1 bibliothèque réservée aux petites et moyennes sections
• 1 bloc administratif
•  1 salle des enseignants
•  1 salle de motricité pour les exercices physiques en salle
• 1 cantine
• Du matériel de projection à disposition des enseignants
• L’accès internet par fibre optique dans toutes les classes
• un terrain de sports équipé

Depuis quelques années, La Pépinière des Deux Plateaux a intégré le boulier comme activité dans son programme scolaire.

Le principal avantage de l’apprentissage du boulier est qu’il améliore les compétences mathématiques et analytiques d’un enfant. Bien qu’ils commencent à utiliser physiquement l’outil, au fil du temps, il les rend capables d’effectuer des calculs mathématiques mentaux. Voici des avantages connus de l’apprentissage du boulier.

L’augmentation la concentration
Utiliser un boulier est une tâche très exigeante et nécessite que l’enfant se concentre pleinement sur l’utilisation de l’outil. En le maîtrisant, il finit par améliorer sa concentration. Améliorer la mémoire
L’objectif de l’apprentissage du boulier est de créer une visualisation mentale de l’outil dans votre esprit. De cette façon, vous n’avez pas besoin de le transporter et vous pouvez effectuer des opérations mathématiques facilement.

Des calculs plus rapides
Les examens compétitifs d’aujourd’hui sont difficiles, surtout en ce qui concerne le temps imparti pour les réussir. Lorsqu’il s’agit de s’y préparer, un boulier peut vraiment aider à améliorer la vitesse de leurs calculs. Cela leur fera gagner beaucoup de temps qu’ils pourront utiliser pour trouver des solutions à d’autres problèmes complexes

Améliorer ses capacités d’analyse
La résolution de problèmes est une compétence qui s’acquiert et ne se développe pas du jour au lendemain. Cependant, il est essentiel de la perfectionner si votre enfant veut tenter les différents concours. Grâce à la dextérité qu’il inculque aux enfants, le boulier peut facilement améliorer leurs capacités de résolution de problèmes. Au fur et à mesure qu’ils continuent à résoudre de nouveaux problèmes en expérimentant des formules, il renforce leurs bases et les encourage à être plus aptes à choisir les meilleures solutions.

Observations plus précises
Le travail avec un boulier améliore la concentration de l’enfant, ce qui peut également améliorer ses capacités d’observation. En cherchant la meilleure façon de parvenir à une solution, il apprend à évaluer minutieusement les données disponibles. Cela le rend non seulement rapide et efficace, mais aussi plus auditeur et observateur, ne manquant aucun détail.

Informatique et Robotique à la Pépinière des Deux Plateaux
Former dès le plus jeune âge les citoyens numériques de demain

À la Pépinière des Deux Plateaux, l’enseignement de l’informatique et de la robotique occupe une place essentielle dans le parcours éducatif des élèves, dès la Grande Section (GS) jusqu’au Cours Moyen 2 (CM2). Consciente des enjeux du numérique dans le monde actuel, l’école propose un programme structuré, progressif et innovant qui vise à initier les enfants aux outils technologiques tout en développant leur esprit logique, leur créativité et leur autonomie.

Les premières années sont consacrées à la découverte des composantes de l’ordinateur (écran, clavier, souris, unité centrale, etc.), à la familiarisation avec l’environnement numérique et à l’acquisition des gestes de base. Très tôt, les élèves apprennent à manipuler le traitement de texte à travers des exercices ludiques et des productions écrites, renforçant ainsi à la fois leurs compétences en langue et leur aisance informatique.

À partir du cycle 2, les élèves entrent dans l’univers passionnant de la robotique éducative. Grâce à une approche concrète et interactive, ils s’initient à la programmation visuelle avec Scratch, un langage spécialement conçu pour les enfants. Ils peuvent ainsi créer des animations, résoudre des problèmes, et concevoir de petits projets numériques qui favorisent leur sens logique et leur capacité à raisonner de manière structurée.

L’apprentissage est renforcé par l’utilisation du robot Thymio, un robot pédagogique polyvalent qui permet aux élèves de visualiser directement le résultat de leurs programmes. En programmant les déplacements, les réactions et les comportements du robot, ils explorent les notions de séquences, de conditions et de boucles, tout en développant leur esprit d’analyse et leur capacité à coopérer en groupe.

Ce parcours, à la fois rigoureux et motivant, place l’élève au cœur de son apprentissage et l’accompagne dans la construction d’une culture numérique solide. À la Pépinière des Deux Plateaux, l’informatique et la robotique ne sont pas de simples disciplines annexes, mais de véritables leviers pour apprendre autrement, éveiller l’intelligence, et préparer les enfants à un monde en constante évolution technologique.

Le jeu d’échecs à la Pépinière des Deux Plateaux
Un outil pédagogique au service du développement intellectuel

Le jeu d’échecs occupe une place de choix au sein de notre établissement. Introduit dès la Grande Section, il fait partie intégrante du parcours éducatif des élèves, en tant qu’activité structurante et formatrice.

Bien plus qu’un simple jeu, les échecs sont une véritable gymnastique de l’esprit. Ils développent chez l’enfant des compétences fondamentales telles que la concentration, la logique, la patience et l’esprit de décision. À travers la résolution de situations complexes sur l’échiquier, les élèves apprennent à réfléchir avant d’agir, à anticiper les conséquences de leurs choix et à canaliser leur énergie de manière constructive.

De nombreuses études soulignent les bénéfices cognitifs de cette discipline : la pratique régulière du jeu d’échecs contribue à stimuler le quotient intellectuel (QI), à renforcer la pensée critique, et à améliorer les compétences verbales et mathématiques de base. Les enfants développent également leur mémoire, leur capacité à résoudre des problèmes, et leur aptitude à garder leur calme dans des situations de pression – autant de qualités transférables dans leur parcours scolaire et au-delà.

À la Pépinière des Deux Plateaux, nous croyons fermement que le jeu d’échecs est un formidable levier d’apprentissage, qui aide l’enfant à mieux se connaître, à s’affirmer et à grandir avec rigueur et confiance.

L’anglais à la Pépinière des Deux Plateaux
Un apprentissage précoce pour ouvrir les enfants au monde

À la Pépinière des Deux Plateaux, l’apprentissage de l’anglais débute dès la Moyenne Section. Conscients de l’importance croissante de la langue anglaise dans le monde d’aujourd’hui, nous avons fait le choix d’une initiation précoce, progressive et ludique, parfaitement adaptée au rythme et aux capacités des jeunes enfants.

Dès leurs premières années à l’école maternelle, les élèves sont immergés dans un univers anglophone à travers des activités variées et interactives : chansons, comptines, histoires, jeux, mimes et mises en situation. Cette approche naturelle et sensorielle leur permet d’acquérir les sons de la langue, d’enrichir leur vocabulaire de base et de développer une familiarité avec les expressions du quotidien.

Au fil des années, cet apprentissage s’intensifie et devient plus structuré, avec l’introduction progressive de l’oral, de la compréhension et, plus tard, de la lecture et de l’écriture en anglais. L’objectif est de donner aux enfants non seulement des bases solides, mais aussi le goût de la langue, la confiance pour s’exprimer et l’envie de communiquer avec le monde.

L’enseignement est assuré par des enseignants spécialisés, dans un cadre bienveillant qui favorise la participation, l’écoute et l’enthousiasme. À travers cette ouverture sur une autre langue et une autre culture, nous contribuons à former des élèves curieux, tolérants et résolument tournés vers l’international.

La Pépinière des deux plateaux a instauré depuis quelque années des cours de natation pour les classes de CE2 au CM2.

Pendant ces cours de natations nos élèves sont encadres par des maitres nageurs de la police nationale et ils développent plusieurs compétences telles que:

• Se familiariser avec l’eau pour prévenir les noyades
• Développer des capacités motrices avec des activités ludiques
• Trouver son équilibre dans l’eau
• Apprendre à entrer et sortir de l’eau
• Se déplacer dans l’eau à l’aide de ses bras et de ses jambes
• S’immerger en gérant sa respiration
• Réussir à flotter sans matériel ni aide
• Gérer ses émotions dans l’eau
• Favoriser l’intégration sociale à travers une activité
• Développer sa psychomotricité (nouveaux appuis, etc.)
• Gagner confiance en soi (vaincre sa peur de l’eau, etc.)