Le programme scolaire de la maternelle (petite, moyenne et grande section) est défini au niveau national. Ce programme comporte 5 domaines d’apprentissage : langage oral et écrit, outils pour structurer sa pensée, activités physique et artistique, exploration du monde.
Objectifs
L’école maternelle (petite, moyenne et grande section) prépare les enfants à bien vivre ensemble grâce à l’apprentissage des règles de la
vie en collectivité. Elle marque le début de l’acquisition progressive du socle commun des connaissances et des compétences. Pendant cette période, l’enfant va progressivement s’approprier le langage et découvrir l’écriture.
Définition
Le programme scolaire de la maternelle est défini au niveau national. En revanche, chaque enseignant détermine l’organisation de ces apprentissages au niveau de sa classe en fonction de l’âge des enfants.
Domaines d’apprentissage
Le programme scolaire est organisé en 5 domaines d’apprentissage.
I .Langage oral et écrit
L’école maternelle permet à l’enfant de mobiliser simultanément les 2 composantes du langage :
· l’oral pour entrer en communication, comprendre, apprendre, échanger et s’éveiller à la diversité linguistique,
· l’écrit pour en découvrir la fonction, s’y exercer et découvrir l’alphabet.
II .Outils pour structurer sa pensée
L’objectif est d’accompagner l’enfant dans la découverte :
· des nombres et de leur utilisation,
· des formes et des grandeurs (cercle, longueur, contenance, masse, etc.).
III .Activité physique
L’activité physique est pratiquée pour le développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel de l’enfant. Les activités proposées permettent de :
· renforcer la motricité,
· développer les interactions avec les autres élèves
· et mettre en pratique les connaissances acquises (par exemple, réaliser une action que l’on peut mesurer : courir, lancer, etc.).
IV .Activité artistique
L’objectif est d’éveiller la curiosité et de développer chez l’enfant le goût pour les activités artistiques, que ce soit :
· dans les arts visuels (peinture, dessin, etc.),
· dans le domaine du son (chanson, musique, etc.),
· ou dans le domaine du spectacle vivant (danse, théâtre, etc.).
- Explorer le monde
Il s’agit d’apprendre à l’enfant :
· à se repérer dans le temps et dans l’espace,
· à découvrir le monde du vivant (animal et végétal),
· à utiliser et manipuler des objets, y compris des outils numériques.
Programmes
Le programme de la classe comprend les domaines suivants :
- Apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la langue française
- Apprentissage d’une langue étrangère ou régionale
- Connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée (numération décimale) et le calcul sur de petites quantités
- Éducation physique et sportive
- Éducation artistique
- Découverte du monde
Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de compétence de connaissance et de culture.
À noter :
Depuis la rentrée 2016, l’enseignement d’une langue vivante débute dès le CP.
Répartition horaire des enseignements
La semaine scolaire comporte 24 heures d’enseignement. Certains enseignements ont un horaire hebdomadaire précis.
Ainsi, les horaires des enseignements du français et des mathématiques se répartissent de la façon suivante :
| Répartition des heures de Français et de mathématiques par semaine | |
| Matière | Durée hebdomadaire |
| Français | 10 heures |
| Mathématiques | 5 heures |
Pour les 9 heures restantes, l’établissement organise la répartition des enseignements sur l’année, en respectant la durée annuelle de chacun.
| Répartition des heures (hors Français et mathématiques) | ||
| Matière | Durée annuelle de l’enseignement | Durée moyenne par semaine |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Langue vivante (étrangère ou régionale) | 54 heures | 1 heure 30 |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Questionner le monde
Enseignement moral et civique |
90 heures | 2 heures 30 |
Activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place pour :
- aider les élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissages dans des domaines précis,
- accompagner les élèves dans leur travail personnel,
- proposer une activité prévue dans le projet d’école ou de la zone.
Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements et sont en supplément des 24 heures hebdomadaires.
Programmes
Le programme de la classe comprend les domaines suivants :
- Apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la langue française
- Apprentissage d’une langue étrangère ou régionale
- Connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée (numération décimale) et le calcul sur de petites quantités
- Éducation physique et sportive
- Éducation artistique
- Découverte du monde
Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de compétence.
Répartition horaire des enseignements
La semaine scolaire comporte 24 heures d’enseignement. Certains enseignements ont un horaire hebdomadaire précis.
Ainsi, les horaires des enseignements du français et des mathématiques se répartissent de la façon suivante :
| Répartition des heures de Français et de mathématiques par semaine | |
| Matière | Durée hebdomadaire |
| Français | 10 heures |
| Mathématiques | 5 heures |
Pour les 9 heures restantes, l’établissement organise la répartition des enseignements sur l’année, en respectant la durée annuelle de chacun.
| Répartition des heures (hors Français et mathématiques) | ||
| Matière | Durée annuelle de l’enseignement | Durée moyenne par semaine |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Langue vivante (étrangère ou régionale) | 54 heures | 1 heure 30 |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Questionner le monde
Enseignement moral et civique |
90 heures | 2 heures 30 |
Activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place pour :
- aider les élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissages dans des domaines précis,,
- accompagner les élèves dans leur travail personnel,
- proposer une activité prévue dans le projet d’école.
Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements et sont en supplément des 24 heures hebdomadaires.
Programmes
Le programme de la classe comprend les domaines suivants :
- Apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la langue française
- Apprentissage d’une langue étrangère ou régionale
- Connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée (numération décimale) et le calcul sur de petites quantités
- Éducation physique et sportive
- Éducation artistique
- Découverte du monde
Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de compétence de connaissance et de culture.
Répartition horaire des enseignements
La semaine scolaire comporte 24 heures d’enseignement. Certains enseignements ont un horaire hebdomadaire précis.
Ainsi, les horaires des enseignements du français et des mathématiques se répartissent de la façon suivante :
| Répartition des heures de Français et de mathématiques par semaine | |
| Matière | Durée hebdomadaire |
| Français | 10 heures |
| Mathématiques | 5 heures |
Pour les 9 heures restantes, l’établissement organise la répartition des enseignements sur l’année, en respectant la durée annuelle de chacun.
| Répartition des heures (hors Français et mathématiques) | ||
| Matière | Durée annuelle de l’enseignement | Durée moyenne par semaine |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Langue vivante (étrangère ou régionale) | 54 heures | 1 heure 30 |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Questionner le monde
Enseignement moral et civique |
90 heures | 2 heures 30 |
Activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place pour :
- aider les élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissages dans des domaines précis,,
- accompagner les élèves dans leur travail personnel,
- proposer une activité prévue dans le projet d’école ou de la zone.
Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements et sont en supplément des 24 heures hebdomadaires.
Programmes
Le programme de la classe comprend des domaines suivants :
- Consolidation des acquis de la langue française (écrite et orale)
- Maîtrise des principaux éléments mathématiques (nombres, calcul, géométrie…)
- Éducation physique et sportive
- Langue vivante, étrangère ou régionale
- Sciences expérimentales et technologies
- Histoire, géographie, enseignement moral et civique
- Arts plastiques, histoire des arts
- Techniques usuelles de l’information et de la communication
Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de compétence, de connaissance et de culture.
Répartition horaire des enseignements
La semaine scolaire comporte 24 heures d’enseignement. Certains enseignements ont un horaire hebdomadaire précis.
Ainsi, les horaires des enseignements du Français et des mathématiques se répartissent de la façon suivante :
| Répartition des heures de Français et de mathématiques par semaine | |
| Matière | Durée hebdomadaire |
| Français | 8 heures |
| Mathématiques | 5 heures |
| Répartition des heures (hors Français et mathématiques) | ||
| Matière | Durée annuelle de l’enseignement | Durée moyenne par semaine |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Langues vivantes (étrangères ou régionales) | 54 heures | 1 heure 30 |
| Sciences et technologie | 72 heures | 2 heures |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Histoire et géographie
Enseignement moral et civique |
90 heures | 2 heures 30 |
Pour les 11 heures restantes, l’établissement organise la répartition des enseignements sur l’année, en respectant la durée annuelle de chacun.
Activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place pour :
- aider les élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissages dans des domaines précis,
- accompagner les élèves dans leur travail personnel,
- proposer une activité prévue dans le projet d’école ou de la zone.
Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements et sont en supplément des 24 heures hebdomadaires.
Programmes
Le programme de la classe comprend des domaines suivants :
- Consolidation des acquis de la langue française (écrite et orale)
- Maîtrise des principaux éléments mathématiques (nombres, calcul, géométrie…)
- Éducation physique et sportive
- Langue vivante, étrangère ou régionale
- Sciences expérimentales et technologies
- Histoire, géographie, enseignement moral et civique
- Arts plastiques, histoire des arts
- Techniques usuelles de l’information et de la communication
Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de compétence, de connaissance et de culture.
Répartition horaire des enseignements
La semaine scolaire comporte 24 heures d’enseignement. Certains enseignements ont un horaire hebdomadaire précis.
Ainsi, les horaires des enseignements du Français et des mathématiques se répartissent de la façon suivante :
| Répartition des heures de Français et de mathématiques par semaine | |
| Matière | Durée hebdomadaire |
| Français | 8 heures |
| Mathématiques | 5 heures |
Pour les 11 heures restantes, l’établissement organise la répartition des enseignements sur l’année, en respectant la durée annuelle de chacun.
| Répartition des heures (hors Français et mathématiques) | ||
| Matière | Durée annuelle de l’enseignement | Durée moyenne par semaine |
| Éducation physique et sportive | 108 heures | 3 heures |
| Langues vivantes (étrangères ou régionales) | 54 heures | 1 heure 30 |
| Sciences et technologie | 72 heures | 2 heures |
| Enseignements artistiques | 72 heures | 2 heures |
| Histoire et géographie
Enseignement moral et civique |
90 heures | 2 heures 30 |
Activités pédagogiques complémentaires (APC)
Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place pour :
- aider les élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissages dans des domaines précis,
- accompagner les élèves dans leur travail personnel,
- proposer une activité prévue dans le projet d’école.
Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements et sont en supplément des 24 heures hebdomadaires.